Zabudnutý predmet

28.06.2015 19:20

Pri každoročnom upratovaní školských kníh som čírou náhodou narazil na učebnicu predmetu Umenie a kultúra. Učebnicu, ktorú sme ani raz neotvorili. A vlastne predmet Umenie a kultúra sme nikdy nemali. Profesorka nám dala spraviť len dve Powerpointove prezentácie aby nám mala z čoho uzavrieť známky a to bolo všetko. Moc som to neriešil. Aj tú učebnicu som si otváral viac menej z pasie, že pozriem čo sme sa mali vlastne na tom UMK ( za ktoré bola väčšinou biológia ) učiť. No a ostal som s otvorenými ústami.

Pýtal som sa viacerých ľudí, z viacerých škôl a tí mi povedali, že u nich sa UMK tiež moc neučí. Prakticky že buď majú voľno, alebo si pól triedy kreslí a pól kecá, alebo idú domov. Ale, keď je to tak super predmet, prečo sa neučí? Nuž, sú viaceré dôvody.

Pýtal som sa priateľov, čo ich napadne pri slove umenie. Asi pätnásti mi odpovedali: sochy, obrazy prípadne bojové umenia. Viete čo je zaujímavé? Že tie sochy a obrazy sú predmetmi sami o sebe navonok prázdnymi. A taktiež títo ľudia ktorý mi to povedali, sa moc umením nezaoberajú. Tým ich však nechcem nejako stavať do zlého svetla. Sú to dobrý ľudia.

Ale čo nám zatiaľ z týchto odpovedí vyplíva? Že ľudia, ktorý umenie okolo seba nevnímajú ho považujú za nepotrebné, zbytočné. Takýto ľudia však potom majú v zásade jeden problém. Nevedia, čo je Krásne. Zámerne som napísal krásne s veľkým K, pretože krása je vec čistej subjektivity. A predsa človek ktorý nevidí, nemôže ani súdiť čo je podľa neho krásne a čo nie. A presne tak je to aj s týmito ľudmi. Keď sa ich spýtate: ,,Prečo sa ti to páči?" odvetia: ,,Lebo je to pekné." Ale väčšinou ani nedokážu povedať konkrétne prečo sa im daná vec páči. Pretože nepoznajú umenie.

A prečo by aj mali? Veď umenie nás neprikryje, ani nenasýti ani neodvezie kam potrebujeme. Tak načo márniť čas štúdiom takých blbostí? Nuž, pre dve veci ( jednu tam opisuje aj autor učebnice ): Tieto veci nás uvrhujú do stereotypu. Škola/práca - spánok, priatelia. Taktiež strácame schopnosť jasne premýšľať a celkový rýchly kolotoč tohoto sveta nás časom zničí. A preto je tu umenie. Aby narušilo tento zdanlivo rutinný kolobeh a ukázalo nám niečo jedinečné a výnimočné. Alebo:

Netúžili ste niekedy robiť niečo čo je vzhľadom k vášmu postaveniu v spoločnosti alebo etikety neprípustné len preto, že to proste chcete? Prosím, v knihách je to možné! Alebo zoberte pero a papier a napíšte si svoj sen. Nikto vám v ničom nebráni. V umení neexistujú hranice.

Argumentom mnohých škôl by mohli byť v súhlade s učebnicou slová: ,,Gymnázium má poskytnúť len základné vzdelanie. Umenie je vec čistého talentu a v zásade nepotrebná pre bežný život."

Túto vetu by som mohol vyvrátiť argumentom ktorý som už použil aj vyššie, ale chcem sa oprieť o slová môjho dobrého priateľa.

"Umenie je niečo čo nie je obyčajné, ale niečím iné"

Na prvý pohľad trošku nepresné, ale nateraz ako argument postačí. Keď teda umenie nie je obyčajné a na gymnáziu sa učia veci ktoré potrebuje obyčajný človek k svojmu životu, načo ho učiť?

No nie je to Irónia? V dnešnej prokatolíckej dobe, kde sa vo veľkom zavrhujú tvz. skutky teľa a vyzdvihuje sa mysticizmus spolu zo stigmatizovanými "svätými" počuť z úst ľudí slová o životnej bežnosti? Som tu jediný kto sa šúla od smiechu nad tou iróniou?

Transcendentália je vhodná len vtedy, ak zodpovedá rovnici bohatých tj. politikov. Ak nie už vyzdvihujú reálnosť a bežnosť. Práve preto, že umenie je vo svojej podstate neobyčajné, nie je veľakrát pozitívne prijímané obyčajnými.

Umenie je v celkovom dôsledku výnimočné, nevšedné. Moja spolužiačka, ktorá sa venuje umeleckému foteniu mi povedala asi najlepšiu definíciu. "Umenie sú city človeka ktore nevie bežne vyjadriť."

Ďalšia spolužiačka, z ktorej by iste bola dobrá, zdravá filozofka, mi so zreteľom na spomínanú výnimočnosť povedala toto:

 

"Umenie je niečo výnimočné.

Nemusí to byť báseň, obraz ale láska, pomáhanie si a vzájomné odpúšťanie si pretože to je tiež umenie, a niekedy veľmi zložité, na ktorom sa pracuje celý život."

 

Tu asi len dodám, že láska je v podstate alfou a omegou klasického vysokého umenia.

Takže túto spomínanú nevšednosť by som videl ako jeden z dôvodov nevýučby UMK. Ďalší dôvod sú nekvalifikovaní učitelia. Veď dnes len blázon ide študovať estetiku alebo umenie. Svet pozitívne prijíma len všedné veci, z toho dôvodu máš s vyštudovaným umením alebo estetikou veľmi malú šancu uživiť sa.

No a posledným dôvodom je samotná učebnica, ktorú podľa môjho názoru písal síce vzdelaný, ale neskúsený človek. Okrem niektorých poučiek s ktorými ja osobne nesúhlasím má táto učebnica v jadre jednu objektívnu, fatálnu chybu. Predpokladá ZÁUJEM o predmet zo strany ŽIAKOV. Preto sa domnievam, že autor nikdy neučil na reálnom štátnom gymnáziu.

Povedzme si to bez servítky. Na gymnáziách sa záujem žiakov točí okolo troch vecí: Žúry, drogy, pornografia. Vytvoriť v takomto prostredí záujem o niečo, nazvime to so správnosti, pomalšieho je nemožné. Teda, ak nie ste bláznom.

Taktiež nás autor varuje pred tým čomu sa v poslednej dobe venujú moje texty. Priepasti umenia. Máme vidieť, kde je hranica a čo je v skutočnosti podstatné. Tým podstatným je realita. Máme si udržať zdravú psychiku ak sa chceme venovať umeniu, inak bude zle. A to je veľký boj. Každý kto má schopnosť písať o tom vie svoje.

ALE

Sú isté oblasti, ktorým sa so zdravou psychikou venovať nemožno. A tieto oblasti boli inteligentnejšími znalcami ako pán autor učebnice uznané za právoplatné. Ale myslím že problematiku tejto "priepasti" radšej rozoberiem v osobitných dielach.

 

Takže záver:

UMK sa neučí lebo: Predpokladá záujem, je výnimočná a je pre ňu málo kvalifikovaných, výnimočných a nedocenených ľudí. Tak vznikajú generácie robotov ktorí len robia aby sa mali lepšie, boli šťastnými. Ale k tomu im chýba jedna vec. Musia sa naučiť vnímať Krásu, ktorú ich nemá kto naučiť vnímať. Možno len oni sami intenzívnym, úprimným čítaním. Ak sa niektorí z týchto robotov prebudia, začnú poemizovať ( nie, nevypadlo mi písmeno :D )  o svojom uponáhľanom, čiernom svete a dostanú sa na verejnosť - nalejem si doma pohár červeného so slovami:

,,Vivat dekadencia!"